MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

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MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL 
PARA DOCENTES Y 
ORIENTADORES EDUCATIVOS

ENLACE DE DESCARGA

ÍNDICE

PRESENTACIÓN . . . . . . .
MARCO INSTITUCIONAL . . . . . . .
MARCO TEÓRICO . . . . . . .

I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

1) Model de Cuadrante Cerebrales ....Herrmann . . . . . . . .
2) Modelo de Felder y Silverman . . . . . . . .
3) Modelo de Kolb . . . . . . . .
4) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder . . . . . . . .
5) Modelo de los Hemisferios Cerebrales . . . . . . . . 3
6) Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner . . . . . . . .

II. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA . . . . . . . . 4
1) Metáfora . . . . . . . .
2) El Pensamiento Visual . . . . . . . .
3) La Fantasía . . . . . . . .
4) Aprendizaje Multisensorial . . . . . . . .
5) Experiencia Directa . . . . . . . .

III. CUESTIONARIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE . . . .
1) Cuestionario para Alumnos
 (Modelo de los Cuadrantes Cerebrales) . . . . . . . .
2) Cuestionario para docentes
 (Modelo de los Cuadrantes Cerebrales) . . . . . . . .
3) Inventario de Felder
 (Modelo de Felder y Silverman) . . . . . . . .
4) Cuestionario para identificar el tipo de
inteligencia de percepción dominante (Modelo PNL) . . . . . . . .
5) Cuestionario para identificar predominancia
hemisférica  (Modelo de Hemisferios Cerebrales) . . . . . . . . 1

CONCLUSIÓN . . . . . . . .
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . .
PÁGINAS DE INTERNET RELACIONADAS CON EL TEMA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE . . . . . . . .
CRÉDITOS

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